Code de déontologie
Le Code de déontologie de CANSI a été développé pour aider
les membres à atteindre un niveau de conduite personnelle conforme au poste et
à la profession de moniteur de ski nordique. Il contient les normes de
comportement attendues des membres de CANSI lorsqu'ils exercent leurs fonctions
dans tous les aspects relatifs à leurs activités de moniteurs.
Ce principe implique que les membres agissent de manière respectueuse
de la dignité de tous les individus (lorsqu'ils sont) dans leur rôle de
moniteur de ski et membre de CANSI.
Ce principe exige que les activités des membres se fassent
en toute sécurité et avec le meilleur intérêt de tous les individus en tête.
Ce principe affirme que les membres devraient être honnêtes,
sincères et honorables dans leurs relations avec les autres.
Ce principe demande des membres qu'ils reconnaissent,
agissent et promeuvent la valeur du sport pour les individus et les autres
partenaires du sport.
---------------------------------------------
1. Respect
• Traiter tous les individus avec respect en tout temps pour
maintenir leur estime de soi et favoriser une relation positive et favorable.
• Fournir des commentaires aux personnes d'une manière
attentionnée, sensible à leurs besoins et qui maintient leur estime de soi.
• S'abstenir de toute action ou déclaration qui pourrait
dégrader publiquement les autres, par exemple des déclarations, conversations,
blagues, présentations et rapports médiatiques.
2. Droits
• Respecter les personnes en tant qu'individus autonomes et
s'abstenir d'intervenir de façon inappropriée dans des affaires personnelles
qui ne relèvent pas de la juridiction généralement acceptée d'un moniteur de
ski.
3. Équité
• Traiter tous les individus de manière équitable dans le
contexte du sport, indépendamment du
sexe, de la race, du lieu d'origine, du potentiel sportif, de la
couleur, de la religion, des croyances politiques, du statut socioéconomique,
de l'orientation sexuelle ou de tout autre statut.
4. Donner du pouvoir
• Encourager et faciliter les capacités des individus à être
responsables de leurs propres comportements, performances et décisions.
Favoriser l'estime de soi chez les individus.
• Faire preuve de discrétion dans l'enregistrement et la
communication d'informations afin que les informations ne soient pas
interprétées ou utilisées au détriment d'autrui.
• Maintenir la confidentialité et le caractère privé
d'informations personnelles telles que des problèmes physiques ou médicaux et
l'utiliser de manière appropriée.
6. Formation professionnelle
• Être responsable d'atteindre et de maintenir un haut
niveau personnel de compétence professionnelle grâce à une formation
appropriée.
• Les moniteurs se tiennent à jour avec de l'information
pertinente grâce aux discussions d'apprentissage personnelles, à des ateliers,
à des stages, à des conférences, etc., pour s'assurer que leurs services bénéficieront aux autres.
7. Connaissance de soi
• Évaluer la façon dont ses propres expériences, attitudes,
croyances, valeurs et contraintes influencent ses actions en tant que moniteur
de ski et intégrer cette conscientisation dans tous ses efforts pour faire
bénéficier les autres.
• Prendre en considération dans son enseignement les limites
de ses connaissances et de ses capacités. En particulier, les membres ne
doivent pas assumer des responsabilités pour lesquelles ils ne sont pas
suffisamment préparés.
• S'abstenir de travailler dans des situations d'insécurité
ou inappropriées qui compromettent de manière significative la qualité de vos
services et la santé et la sécurité des participants. Faire preuve de jugement.
• Être prêt à agir rapidement et de manière appropriée en
cas d'urgence.
• S'assurer que tout effort raisonnable a été fait pour
aider les individus à atteindre leur potentiel.
10. Relations sexuelles
•Être pleinement conscient du pouvoir dans les relations en
enseignement entre soi, le moniteur, et les participants.
• Éviter l'intimité sexuelle avec les participants. Le
principe de la tolérance zéro devrait être exercé lorsque des mineurs sont
impliqués.
• S'abstenir de et refuser de tolérer chez les autres toute
forme de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et autres comportements
dégradants.
Le harcèlement sexuel inclut l'une ou l'autre des situations suivantes ou les deux:
a) L'utilisation du pouvoir ou de l'autorité dans une
tentative de contraindre une autre personne à s'engager dans une activité
sexuelle ou à la tolérer. De telles pratiques comprennent des menaces
explicites ou implicites de représailles pour ne pas se soumettre, ou des
promesses ou des récompenses pour se soumettre.
b) S'engager dans des commentaires non sollicités orientés sur le sexe, délibérés ou répétés , des anecdotes, des gestes ou des attouchements qui :
• sont
offensants et importuns;
• créent un
environnement offensant, hostile ou intimidant;
• peuvent
être dommageables à la personne visée.
11. Responsabilité étendue
• Repérer et aborder des pratiques personnelles nuisibles
d'autrui dans le sport, comme la consommation et la dépendance aux drogues et à
l'alcool, les abus physique ou mental, et l'usage abusif de pouvoir.
12. Honnêteté
• Reproduire fidèlement ses qualifications, son expérience,
sa compétence et ses affiliations dans les communications orales et écrite, en
veillant à ne pas utiliser de descriptions ou d'information qui pourraient être
mal interprétées.
13. Conflit d'intérêts
• Déclarer les conflits d'intérêts lorsqu'ils surviennent et
chercher à les résoudre d'une manière qui respecte le meilleur intérêt de tous
ceux qui sont impliqués.
14. Équipement
• Éviter de discréditer des équipements de ski spécifiques,
des fabricants, des commanditaires, des fournisseurs et / ou d'autres
partenaires de l'industrie et ne commanditer ou promouvoir que du matériel que l'on a personnellement testé
et qui s'est révélé d'excellente qualité.
15. Finances
• Les membres doivent remplir leurs obligations financières
professionnelles promptement et mener toutes leurs affaires commerciales d'une
manière qui convient aux normes de l'organisation.
16. Modèle positif
• Maintenir la plus haute norme de bonne conduite et
projeter une image favorable du ski et du moniteur de ski pour les participants
et le public en général.
• Encourager la coopération avec les stations de ski, les
écoles de ski, le public skieur, et d'autres groupes qui participent au ski et
en font la promotion.
18. Respect envers les autres membres
• Respecter les bons efforts des autres membres dans le
domaine. S'abstenir de calomnier les actions d'autres collègues en public ou en
privé. Adopter une approche positive.
19. Respect des stations de ski
• Respecter strictement toutes les réglementations et en
assurer le respect.
• Dans une station de ski, des privilèges sont souvent
attribués; ceux-ci ne doivent en aucun cas être considérés comme un droit ni
être utilisés de façon abusive de manière à causer de l'embarras à un moniteur,
un directeur ou un opérateur.
Dans les cas où une violation du Code de déontologie de CANSI est soupçonnée, le processus et la procédure suivants sont recommandés.
1. Les étudiants ou les associés responsables peuvent communiquer directement avec CANSI pour obtenir des conseils s'ils ne savent pas quoi faire.
2. Faire tous les efforts possibles pour traiter et résoudre une violation soupçonnée du Code de déontologie localement et / ou régionalement avant que la participation d'un organisme national (CANSI) ne soit demandée.
3. Documenter, par écrit, les faits. Aucune action ne doit être envisagée sur la base d'ouï-dire, d'insinuations ou d'information non documentée.
4. Soumettre toute plainte à CANSI par écrit à :
Comité disciplinaire de CANSI
Association Canadienne des moniteurs de ski nordique
164 rue Adrien-Robert
Gatineau, QC
J8Y 3S2
5. Le sous-comité disciplinaire du conseil d'administration de CANSI examinera les cas de violation soupçonnée du Code de déontologie de CANSI conformément aux règlements généraux de CANSI.
• Alliance
des moniteurs de ski du Canada
(http://www.snowpro.com/documents/csia/CSIACodeofEthics.pdf)
• Programme
national de certification des entraîneurs
(http://www.coach.ca/files/NCCP_Code_of_Ethics_2016_FR.pdf)
